示范课后，州教科所英语教研员佘莉老师主持评课、议课。首先，由杨新菊、潘小敏、田源三位上课老师对自己的课堂设计、理念和思路等进行阐述；随后，现场三位老师就上课老师的课堂教学及说课内容进行了评课；最后，由教研员佘莉老师进行最后的补充和点评。评课充分肯定了三位老师在读后续写教学过程中教学的亮点，也提出了教师在教学实操环节中应该注重阅读文本的深度理解，读透情节、情感和主题，续写应该注重衔接句和主题升华，关注续写内容一定要回扣原文，回应伏笔，注重主题协同和语言协同，体现语篇的整体协同。

评课议课后，分组开展实践，参会教师根据示范课内容基于本校本班学生学情设计教学，主要阐述备课思路、读后续写教学存在的问题及解决问题的对策。现场采集临时抽签的方式确定上台分享的教师，先后由振华民族中学、镇远文德中学、三穗民高、台江民中、凯里八中和州民族高级中学的老师做了精彩纷呈的分享。最后，凯里一中刘英老师总结了各组老师的备课思路分享，并作了《把握三大协同，还原续写故事拼图》的读后续写教学方法；州民族高级中学尹姗姗老师作《巧用TEAM框架构思读后续写》的读后续写教学方法分享。

示范课后，几位专家教师开展读后续写专题讲座。凯里一中凌仁源老师根据高三九省联考改卷经历作《从改卷角度谈书面表达二轮复习》讲座，从改卷评分标准、小作文写作注意事项、如何针对小作文训练、读后续写写作注意事项、如何应对读后续写等进行了讲解。岑巩一中胡尚峰老师作《读后续写之为技能-让语言丰满且生动》讲座培训，从认识读后续写、读后续写基本流程、读语言、如何让语言丰满且生动和平常如何训练学生读后续写几方面开展。

最后，教研员佘莉老师作《读后续写二轮复习备考建议》进行了精彩的讲座，佘莉从普通高中英语课程标准关于读后续写的内容开始讲座，基于《中国高考报告（2023）》读后续写评分原则、读后续写分档划分标准、高考英语读后续写考查目标描述作了读后续写的教学建议，对如何寻找文本中伏笔作了讲解，并结合实际作读后续写备考建议。三位专家将自己多年一线教学的经验感悟，对读后续写教学的探索实践及见解毫无保留分享给与会教师。与会教师纷纷表示老师们的讲座有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证，干货满满。